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Crianças e Tecnologia – O que precisamos saber

As crianças devem utilizar a tecnologia de forma benéfica, não atrapalhando seu desenvolvimento cognitivo, emocional, comportamental e social. Precisamos saber como equilibrar o uso das tecnologias pelas crianças e jovens para que cresçam saudáveis, aprendam e extraiam dela o máximo de benefícios possíveis.

Grande parte das crianças tem fascínio pela tecnologia, talvez pelo fato de parecer algo “mágico” onde as coisas acontecem sem nenhuma explicação compreensível ou por aquilo que a tecnologia proporciona, como diversão e entretenimento.

Mas o fato é que a cada dia a tecnologia está cada vez mais inserida em nossa sociedade, estamos rodeados e fazemos uso de computadores, televisão, smartphones e diversos outros dispositivos eletrônicos.

A tecnologia está aqui para nos ajudar e precisamos fazer um bom uso dela para que não nos prejudique e principalmente prejudique as crianças.

Sumário

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EXPOSIÇÃO PRECOCE

Segundo pesquisa da revista Crescer 38% das crianças com até 2 anos de idade já possui e faz uso constante de algum dispositivo eletrônico, cinco anos antes era de apenas 6%.

Isso demonstra que é cada vez mais frequente o uso de tecnologia e a exposição maior à conteúdos digitais por crianças pequenas que estão em plena fase de desenvolvimento cerebral e mental.

A Sociedade Brasileira de Pediatria destaca que o consumo de conteúdos digitais, como vídeos e jogos, é bem diferente de brincadeiras ativas, que ajudam no desenvolvimento motor e cognitivo.

Os adultos utilizam cada vez mais a prática da “distração passiva”, que é oferecer entretenimento digital para as crianças, o que pode causar atrasos no desenvolvimento da linguagem, habilidades cognitivas e sociais.

USO DE TECNOLOGIA NO BRASIL POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Segundo pesquisa realizada em 2018 pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil mostra que no Brasil 86% das crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos de idade estão conectados na Internet, um contingente de aproximadamente 24,3 milhões de crianças.

O uso ocorre principalmente por meio do telefone celular (93%) para troca de mensagens (77,5%), uso de redes sociais (67%), tirar fotos ou gravar vídeos (48%), jogos (58%), assistir vídeos, filmes, programas ou séries na Internet (83%).

A grande maioria de crianças e adolescentes nessa faixa etária também possuem seus próprios perfis em redes sociais (82%).

O PAPEL DOS PAIS

A Sociedade Brasileira de Pediatria também ressalta que é importante o acompanhamento e orientação dos pais no uso de tecnologias e na comunicação digital, o que chamam de alfabetização midiática.

Os diversos meios de consumo de informação e troca de mensagens podem trazer conteúdos nocivos capazes de prejudicar as crianças e jovens mentalmente e emocionalmente.

O relatório da Sociedade Brasileira de Pediatria também ressalta que problemas de saúde apresentados são frequentemente associados a diversos fatores, por isso é importante analisar a qualidade do contexto familiar, cultural, relacionamentos afetivos, valores e regras de convívio familiar.

É importante saber também que de acordo com as responsabilidades legais, civis e moral dos pais na educação dos filhos, estão o cuidado não só off-line, como o on-line, sem distinção.

PRINCIPAIS PROBLEMAS DE SAÚDE NA ERA DIGITAL

O uso de tecnologias preenche um vácuo existencial nas crianças e adolescentes, causados principalmente pelo contexto familiar onde há falta de afeto, atenção, orientação ou carinho.

Nesse contexto a formação psíquica e moral da criança pode se dar através de conteúdos digitais nocivos, irreais e irresponsáveis, levando a comportamentos inadequados e causando problemas de saúde física e mental.

A Sociedade Brasileira de Pediatria apresenta um quadro de risco e fatores de proteção que devem ser adotados para evitar estes problemas:

Fatores de Risco Fatores de Proteção
Falta de afeto e abandono
Diálogo e respeito
Falta de limites
Regras claras de convivência
Negação de comportamentos inadequados dos filhos
Modelos referenciais e saudáveis de identificação
Violência familiar
Olhar de cuidados
Família disfuncional
Oportunidades e alternativas mais saudáveis
Episódios frequentes de estresse tóxico
Desenvolvimento de valores éticos
Uso de álcool e drogas
Não uso de álcool e drogas
Falta de suporte e apoio
Apoio e resiliência familiar

RECOMENDAÇÕES SOBRE TEMPO DE USO DE CELULAR E ELETRÔNICOS

A Sociedade Brasileira de Pediatria, ainda em seu relatório, indica o tempo recomendado de exposição a telas de dispositivos eletrônicos para cada faixa etária. São elas:

  • 0 a 2 anos – evitar exposição
  • 2 a 5 anos – até 1 hora por dia sempre com supervisão do responsável junto à criança
  • 6 a 10 anos – até 2 horas por dia sempre com supervisão do responsável junto à criança
  • 11 a 18 anos – até 3 horas por dia, com controle e supervisão do responsável

DICAS PARA UM BOM USO DO CELULAR E ELETRÔNICOS

Além de assegurar a qualidade de vida, saúde mental e física das crianças e adolescentes, precisamos também protegê-los contra armadilhas e cyber crimes que acontecem no universo online.

Para isso, é aconselhável adotar algumas ações sobre o uso dos dispositivos digitais e seus conteúdos, algumas regras simples podem ser seguidas pela família para que todos fiquem protegidos e saudáveis, são elas:

  • Evitar uso de equipamentos nos quartos
  • Usar locais comuns da casa
  • Consumir conteúdo educativo
  • Evitar utilizar equipamentos públicos ou de terceiros
  • Priorizar jogos que promovam desenvolvimento cognitivo
  • Oferecer outras atividades de lazer e cultura
  • Passeios e atividades físicas
  • Manter a privacidade das crianças
  • Não expor fotos ou informações pessoas
  • Utilizar controle parental em todos os dispositivos
  • Aplicar filtros de conteúdo
  • Supervisionar mensagens e conversas em mídias sociais e jogos
  • Utilizar a webcam com supervisão
  • Conversar sobre ética na comunicação digital
  • Avaliar o uso dos equipamentos eletrônicos fora do ambiente familiar (ex. escolas)
  • Lembrar às crianças e adolescentes que todas as regras de convivência e respeito se aplicam ao mundo online

Os pais precisam ficar atentos e procurar um profissional de saúde a qualquer sinal de perturbação emocional, comportamental ou vício aos dispositivos eletrônicos.

COMO SABER QUAL O CONTEÚDO ADEQUADO PARA CADA IDADE

As ofertas digitais são vastas e o controle sobre o conteúdo não é 100% garantido pelos provedores de vídeo ou aplicativos apesar de existir uma classificação sobre estes conteúdos que tentam filtrar vídeos ou aplicativos para pessoas sensíveis, crianças e adolescentes.

Mesmo aplicando controles parentais, bloqueios e filtros as crianças podem ser expostas a conteúdos não apropriados, por isso é importante que exista uma supervisão e diálogo com as crianças e adolescentes.

Para os pais também é difícil saber qual o conteúdo adequado para cada idade, uma dica para que sirva de referência para os pais é o Guia Prático de Classificação Indicativa.

Este documento foi elaborado pelo Ministério da Justiça que serve de referência para a classificação etária de conteúdo midiático sobre temas sensíveis como violência e sexo.

CONTEÚDOS DIGITAIS SAUDÁVEIS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Apesar de todos os cuidados que devemos tomar e o tempo de exposição que devemos aplicar, podemos ainda assim, utilizar a tecnologia de forma favorável e saudável na vida das crianças e adolescentes.

Muitas atividades podem ser realizadas utilizando um computador ou celular que vão ajudar o desenvolvimento intelectual e cognitivo das crianças e adolescentes.

Existem diversos conteúdos saudáveis, que fazem com que a criança aprenda e se desenvolva ativamente, ao contrário da já mencionada “distração passiva”.

As opções vão desde cursos online focados em educação para crianças e adolescentes com temas de seu interesse ou de matérias que fazem parte do currículo escolar.

Aprender linguagem e lógica de programação com plataformas feitas para crianças ou mesmo um novo idioma através de Apps e Sites especializados.

Outra opção interessante são sites e canais do YouTube do tipo “faça você mesmo”, que estimula a criatividade e atividades “mão na massa”, dentre outros:

  • Linguagem de programação
  • Cursos online
  • Aprender um novo idioma
  • Exposições virtuais em museus
  • Fazer passeios e tour virtual em cidades
  • Canais educativos no Youtube
  • Sites e canais de “faça você mesmo”

Apps e jogos que estimular o raciocínio e memória

PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

O aprendizado de programação por crianças e adolescentes é uma ótima oportunidade de usar o tempo de seu filho no computador para desenvolver novas habilidades.

A Planet Code é uma escola online de programação que ensina as crianças a criarem jogos, animações, apps e sites através da Internet.

Este aprendizado traz muitos benefícios para os alunos e desenvolve diversas habilidades importantes, algumas delas são:

  • Raciocínio lógico
  • Pensamento computacional
  • Localização espacial
  • Ação e reação
  • Criatividade
  • “Story Telling”
  • Português
  • Matemática
  • Resolução de problemas

A Planet Code utiliza plataformas de programação gratuitas e linguagens em blocos, onde o aluno programa utilizando blocos de encaixar, como se fosse um quebra-cabeça, sem precisar aprender linguagens escritas difíceis e desestimulantes. 

Assista o vídeo abaixo e conheça um pouco mais:

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Criança aprendendo programação

O que saber antes de matricular seu filho em um curso de programação ?

Antes de matricular seu filho em um curso de programação precisamos verificar vários aspectos para que a criança ou o adolescente aprenda da forma adequada, de acordo com a sua idade e interesse.

Com o aparecimento de escolas de programação e tecnologia para crianças e adolescentes por todo o país nos últimos anos houve uma enxurrada de matrículas em cursos de programação, robótica e criação de games, dentre outros.

Mais recentemente, com a chegada da pandemia do COVID-19, os pais começaram a buscar alternativas para ocuparem o tempo dos filhos em casa de forma construtiva, buscando opções de ensino relevantes.

Ficou mais evidente e escancarado que o futuro do trabalho será muito atrelado ao uso e criação de soluções baseadas em tecnologia, e que preparar os nossos filhos para este cenário é essencial.

Sumário

O QUE É IMPORTANTE DE FATO

O que precisamos ter em mente é que cursos de tecnologia como estes não devem ser o fim em si, não devemos matricular nossos filhos para aprender a usar ferramenta A ou B. 

A tecnologia é um meio para desenvolver habilidades que serão importantes para a criança independente da carreira que sigam.

Os pais não devem matricular os filhos em cursos como esses para que os filhos virem programadores de computador, criadores de jogos ou engenheiro mecatrônicos. 

Em muitos cursos com esse objetivo sim, e isso pode ser prejudicial para boa parte das crianças e adolescentes.

Não matriculamos nossos filhos para fazer aulas de música, dança ou esporte para virarem artistas ou esportistas profissionais.

Mas sim para ajudar no seu desenvolvimento físico e mental, onde aprenderão habilidades como disciplina, concentração, abstração e capacidades motoras.

APRENDIZADO NO TEMPO CERTO

Ao longo do tempo o aluno pode querer desenvolver de forma mais profunda alguma dessas habilidades, este é o momento para os pais trocarem o ensino lúdico e buscarem o desenvolvimento mais técnico.

O ideal é que os cursos de tecnologia sigam o mesmo caminho, buscando formas de ensino mais lúdico e menos técnico para alunos iniciantes.

Existem diversas linguagens de programação visuais, como o Scratch por exemplo, onde o aluno não vai aprender códigos complexos que reforçam o conceito de que aprender tecnologia é “difícil” e “chato”, mas sim de forma estimulante e divertida.

ENVOLVIMENTO DOS PAIS

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É preciso conhecer o que os cursos oferecem e saber se eles são adequados aos seus filhos, analisando o seu conteúdo e também sua metodologia.

“Uma mãe de uma aluna me contou que não tinha a mínima ideia do que sua filha iria aprender quando fez a matrícula no curso de programação, mas depois ficou maravilhada com o resultado e com o que ela começou a criar.”, contou Jorge Lessa, fundador da Planet Code, uma escola dedicada a oferecer cursos de tecnologia e empreendedorismo digital para crianças e adolescentes.

Esse relato traz dois importantes fatores relacionado ao ensino de tecnologia, o primeiro é a falta de conhecimento que os pais têm sobre o que é oferecido nos cursos.

Dessa forma também não conseguem avaliar se o conteúdo programático é adequado ou não.

O segundo aspecto relevante deste relato é o resultado em si do que estava sendo ensinado para a aluna, que neste caso tinha apenas 6 anos de idade.

A mãe ficou surpreendida de forma positiva com o que a filha aprendeu e com o que era capaz de fazer com essa nova habilidade.

“É importante os pais acompanharem os filhos durante o processo, se não for possível acompanhar  as aulas, peça para o seu filho mostrar o que tem aprendido e o que tem realizado, sempre incentivando e elogiando o seu progresso.”, contou Jorge Lessa, fundador da Planet Code, sobre a importância dos pais para o desenvolvimento dos filhos e também para que os pais tenham mais capacidade de avaliar a qualidade dos cursos oferecidos.

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“A primeira experiência da criança com tecnologia tem que ser algo extremamente interessante e estimulante. Não podemos criar uma barreira para os alunos nesse momento, principalmente quando ensinamos programação.”, afirma Jorge Lessa, fundador da Planet Code.

Muitas escolas ensinam cursos de HTML, Python, JAVA para crianças e adolescentes de 8, 10 ou 12 anos. ~

Estas são linguagem de programação que programadores profissionais utilizam, que para alunos desta idade não oferecem nenhum atrativo.

Claro que não é impossível que a criança aprenda, mas se cria uma barreira muito grande. 

O que acaba trazer o efeito contrário ao esperado, ao invés de atrair a atenção pode gerar repulsa. O ideal é usar ferramentas adequadas de ensino para cada idade.

METODOLOGIA DE ENSINO É ESSENCIAL

O ensino adequado de cursos de tecnologia estimula o desenvolvimento cognitivo, trabalha áreas cerebrais importantes, principalmente ligadas a capacidade de raciocínio lógico, matemático e a criatividade da criança.

Em um primeiro momento parecem coisas antagônicas e difíceis de ser conciliadas, mas com o uso de uma metodologia correta de ensino o aluno irá desenvolver muito a sua imaginação e capacidade de criação tanto quanto o pensamento lógico e racional.

Esta é uma forma de estimular e desenvolver habilidades cognitivas de ambos hemisférios cerebrais, isso é importante por diversos aspectos, primeiro porque as pessoas tem interesses distintos.

Algumas tem seu lado mais artístico, musical e visual mais aguçados, e outras tem facilidades para atividades que envolvam raciocínio lógico, como jogos, enigmas e atividades matemáticas.

METODOLOGIA PARA DIFERENTES PERFIS

Metodologias de ensino de tecnologia que estimulam ambos os interesses e aptidões das crianças são importantes para que elas não fiquem desestimuladas e frustradas.

Esta parcela de alunos não pode ficar de fora, excluídas do ensino de habilidades que serão tão essenciais para seu futuro.

Como não existe uma regulamentação sobre o que deve ser ensinado e como ensinar, cada escola cria seu próprio currículo de ensino.

Os pais, na maioria das vezes leigos, podem cair no “canto da sereia” de um bom marketing de cursos que são, na maioria das vezes, muito caros para grande parcela dos alunos.

5 PERGUNTAS PARA AVALIAR UM CURSO

Agora você já conhece melhor o que é importante levar em consideração sobre o ensino de tecnologia e programação.

Antes de matricular seu filho faça estas 5 perguntas essenciais para avaliar se o curso é adequado ou não:

  1. O curso é indicado para a idade do seu filho ?

  2. A ferramenta utilizada foi criada para o ensino de alunos desta idade ?

  3. Qual o objetivo do curso ?

  4. O que será ensinado no curso ?

  5. É possível fazer uma aula experimental com a presença dos pais ?

Com as respostas obtidas e principalmente com a aula experimental você conseguirá avaliar melhor se está matriculando o seu filho no curso ideal para ele.

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